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2017下半年小学体育面试真题(选择)先后四批

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为什么老师
通告时间:
2018-10-15 17:10:01
  小学体育《继滚翻》

  同、考题回顾

  

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  第二、考题解析

  【教学过程】

  (同)开始有的

  课堂常规:聚拢整批,师生问好,报数,检查出勤,检查服装,粗略宣布本节课内容,布局见习生。

  教学组织:四列横队。

  要求:赶忙、寂静、共同。

  (第二)准备部分

  1.玩推小车

  技术要求:推动的同学握住“小车”的脚腕,位于腰间固定好。“小车”需要收腹提臀,肩与臀这条线与本地垂直。“小车”不垮腰、“永远不屈肘”。

  教学组织:少人口同组进行比赛。

  要求:恪守游戏规则,不垮腰、坚强肘。

  2.徒手操

  (1)头运动

  (2)放胸运动

  (3)腰部运动

  (4)膝关节运动

  (5)一手踝关节运动

  教学组织:四列横队。

  要求:移动充分、动作完成,避免受伤。

  (其三)基本部分

  1.导入:同学们知道小刺猬在遭受攻击时是怎么保护好的呢?学生:不知道。教师:些微刺猬在遭受攻击时,见面以身体缩成一团,现身上的刺,下一场迅速的滚动自己的身体逃离危险地带。大家想不想像微微刺猬那样保护好?学生:怀念!所以引出本节课课题。

  2.示范:

  教学组织:双列仪队伍。

  体委配合教师,教师进行侧面示范,展示后滚翻动作。

  3.授课:从蹲撑起,全面推地后在肩上(掌心向上,仰肘内结束),团身向后滚,当肩颈着垫时,团身翻臀,并且完善用半推直撑起成蹲撑,独立。要求滚动圆滑、方向正。

  4.演习

  (1)原地蹲撑推手练习:进行原地成蹲撑的推手发力练习,如果学生能够充分了解前滚翻与后滚翻的区别在于前滚翻发力是从踢地发力开始,继滚翻发力是从推手发力开始。

  (2)原地后滚侧头练习:在教师指导帮助下进行原地向后滚翻侧头练习,咀嚼向后滚翻过程时如团身紧,滚动圆滑。

  (3)继滚翻完整练习:学生两人口同组进行整体练习,彼此保护并指出练习时出现的错误。

  纠正方法:要求学生练习时进行一再练习该动作,教师进行语言提示。

  (4)检查—优生展示

  展示:因为小组为单位,小组内推选两名代表进行展示。

  评论:使用自评与他评相结合的方法对长进行表彰,不足的处及时纠正。

  (四)收部分

  1.学生集合进行放松,完成身体、思想、振奋的全部放松。

  2.归纳总结:教师集合学生,进行总结,因为鼓励为主,啊学生的一生体育意识奠定基础。

  3.布置课下练习,回收器材,师生道别,解散下课。

  【辩论题目解析】

  1.现在时提的“因为学生也本”或者“因为学生也核心”,你怎样理解?

  【参考答案】

  学生是一个民族传承的希望,凡是一个国继续在、提高的灵魂所在。教师担负着重要的重任,“因为学生也本”或者“因为学生也核心”,保险了教学最终目的的实现。 “因为学生也本”或者“因为学生也核心”,凡是在教学活动受到因学生为主,教师的意图是负责组织、引导、帮助和监督,引导学生学会认知、学会做事,被学生更 取得知识的过程,关怀学生各种力量的进步,推动其知识和技术、经过和方法、态度和观念的全面进步,建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创建和谐、富裕 松、民主的课堂环境。追求上结果转向追求上过程,实在把学生当成获取知识发展自己的主人。“全部为学生,为学生的全部,为一切学生”,实际构建 “因为学生也中心”主体观。

  2.手胸前传球的动作要领是什么?

  【参考答案】

  全面五指自然张开,少大拇指成八字形,所以指根以上部位持球,掌心空出。少肘自然弯曲于体侧,买球于心腹部位,身体成基本相站立,下分前后。传球时,目视传球方向,两臂前伸,一手由下发展转动,再由内外翻,急忙抖腕,并且拇指用力下压,吃、中指用力弹拨,以球传出。发生球后手心和拇指向下,其他四对前。远距离传球,虽然需要辊大蹬地和腰腹的协调用力。

  小学体育《乒乓球》

  同、考题回顾

  

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  第二、考题解析

  【教学过程】

  (同)开始有的

  课堂常规:体委整批,告知人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,布局见习生。

  组织教学:四列横队。

  (第二)准备部分

  1.蛇形跑

  2.徒手操:头运动,展运动,踢腿运动,放胸运动,体制侧运动,体制转走。

  3.球性练习:(1)原地颠球比多(2)走中颠球。

  (其三)基本部分

  1.示范并讲解乒乓球正手发球技术

  正手发球(右为例):左脚略前,丢掉球的同时,向右转体,手臂向人右后方引拍,当球下落至稍前盖球网时,手臂向左前方挥拍。击球的遭遇上部。

  2.演习

  (1)原地徒手模仿练习;

  ①准备姿势②继摆引拍③挥拍击球

  (2)2人口同组练习挥拍蹬腿转腰,1人口练习1人口帮忙纠正;

  (3)2人口同组上台练习(咀嚼正确的击球点)。

  纠错:演习中出现出现发球不过网的题材常常,提醒学生多开徒手模仿练习,准备姿势的强调和手臂的挥拍动作;击球落点不准确时,学生进行针对性墙击球的练习,演习发球的准确性。

  3.检查环节:击球打靶。

  原地对墙挡球(离开墙面1~2米),每个学生要击中三只不同靶位后进行轮换,因为首完成的队为胜。

  4.身体素质:

  折返跑游戏

  (四)收部分

  1.放松活动:少人口同组互相拍打全身肌肉放松。

  2.课堂小结:教师总结学练情况,对于学生的表现进行评价,表扬先进,振奋全体学生。

  3.通告下课、师生再见、回收器材。

  【辩论题目解析】

  1.依照节课的教学目标是什么?

  【参考答案】

  文化和技术目标:刺探正手发球的动作要领,连能以球发了网。

  经过和方法目标:通过小组练习、玩等方法,学生能够加强灵敏速度等人素质。

  情态度和观念目标:学生小组中形成合作意识,和团结互助的旺盛。

  2.依照节课的再难点是什么?

  【参考答案】

  重要:右臂内即使拍面小前倾,手臂向人右后方引拍,向左前方挥拍。

  困难:丢掉球与挥拍击球的时机。

  小学体育《脚背内侧接地滚球》

  同、考题回顾

  

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  第二、考题解析

  【教学重难点】

  重要:脚背内侧接地滚球—准确的下型和接触球部位。

  困难:脚背内侧接地滚球—和谐配合和下对球的支配掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的控制。

  【教学过程】

  课堂常规:聚拢整批,师生问好,报数,检查出勤,检查服装,粗略宣布本节课内容,布局见习生。

  教学组织:四列横队

  要求:赶忙、寂静、共同。

  (第二)准备部分

  1.玩:蚂蚁搬家

  办法:学生分成人数等的6组,分别站在起点,每组第一人口仰卧,以足球在腹部,做好准备。

  规则:①中途球掉下来,以球捡回放腹部,连从掉下球的职位再开始。

  ②)球运到极快速跑回,轻拍下一致人口的肩膀,下一致人口才能够出发。

  组织教学:征收前画好区域内进行

  要求:恪守游戏规则,注意安全

  2.足球操:授课动作要领并引导学生进行足球操。原地踏步、原地踩球、原地内摆腿、本来地脚内侧拨球、走间踩球。被学生和在音乐做,可以从到热身及熟悉球性的意图。

  教学组织:四列横队,体操队形散开

  要求:动作规范、移动充分,避免损伤

  (其三)基本部分

  1.导入:同学们,在足球遭受我们常用几乎种接球技术?通过学生回答,总结得生,在足球遭受时时用脚内侧接球、脚背外侧接球、脚背正面接球、胸部停球、头停球、脚底接球,顺势导入本节课课题。

  2.示范

  教学组织:双列仪队伍

  体委配合教师,教师进行侧面示范,分别用左右下进行脚背内侧接地滚球。

  3.授课:支持脚脚尖正对来球方向,接腿大腿外展开,脚底与本地平行,脚尖微下压,脚底与本地平行,所以脚背内侧迎球。

  4.演习

  (1)不论球动作模仿(2~3浅)。

  (2)尝试接同伴地滚球练习。

  私纠错:仰腿过高造成漏球。

  纠正方法:在练习过程中语言提醒学生积极判断来球方向,连掌握好触球部位离当地的高度。

  (3)其三步到五步助跑互接球练习。

  公共纠错:以球卡死在承接地点。

  纠正方法:触球的位置不应该太高。

  要求:为不影响控制球,接后人要马上和上。

  (4)玩:逛猴游戏

  办法:把学生围成一个圈,每个学生相隔一到个别米,指名三只名字做猴子,其他同学相互传球,举行猴子的同学相互抢球,赶忙到球就可以下,转换成把球传失误的同学去抢球,后依次进行。

  (四)收部分

  1.学生集合进行放松,完成身体、思想、振奋的全部放松。

  2.归纳总结:教师集合学生,进行总结,因为鼓励为主,啊学生的一生体育意识奠定基础。

  3.布置课下练习,回收器材,师生道别,解散下课。

  【辩论题目解析】

  1.粗略介绍一下你自己。

  【参考答案】

  报:根据自己实际情况对。

  2.同意可以举行个辅助练习?

  【参考答案】

  报:提高中心力量的练习。

  ①原地提膝练习。

  ②支持平衡练习。

  2017年下半年教师资格面试-体育学科-试讲及答辩-考题解析

  小学体育《足球颠球教学》

  同、考题回顾

  题材来源1月7日 下午 河北省 面试考题

  试讲题目1.题材:足球

  2.内容:颠球教学

  动作要点:同腿支撑,其他一小腿摆动发力,所以脚背正面击球。

  3.基本要求:

  (1)试讲时间大体10分钟;

  (2)授课清晰、示范准确;

  (3)计划两种以上练习方法,连展示脚背正面颠球10浅。

  辩论题目1.依照节课的教学目标是什么?

  2.依照节课的再难点是什么?

  第二、考题解析

  【教学过程】

  (同)开始有的

  课堂常规:体委整批,告知人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,布局见习生。

  组织教学:四列横队。

  (第二)准备部分

  1.障碍赛。

  2.徒手操:头运动,展运动,踢腿运动,放胸运动,体制侧运动,体制转走。

  (其三)基本部分

  1.导入:认识相关的身体部位

  教师仰在友好的膝关节、小腿、脚背、下内侧等部位,呼吁学生回答相关部位的名字,下一场明确颠球时的点球部位,导入本节课脚背正面颠球。

  2.示范并讲解足球颠球技术

  动作要点:同腿支撑,其他一小腿摆动发力,所以脚背正面击球。

  3.演习

  (1)原地无球模仿练习

  因为节拍操之方法,学生和在教师的节拍做无球模仿颠球练习,先左右腿各一个八拍,在左右交替两只八拍,咀嚼一下支撑,其他一腿进行小腿摆动的颠球动作。

  (2)少人口同组,进行持绳颠球教学,同人口拿绳数数,同人口练习颠球。(10浅之后互换,彼此交流,评论)

  (3)30s计时,从颠自数,说起好成绩。

  4.检查环节:颠球比多

  分4组,小组站成圆形,进行颠球比多的游戏。

  5.身体素质:

  折返跑游戏

  (四)收部分

  1.放松活动:少人口同组互相拍打全身肌肉放松。

  2.课堂小结:教师总结学练情况,对于学生的表现进行评价,表扬先进,振奋全体学生。

  3.通告下课、师生再见、回收器材。

  【辩论题目解析】

  1.依照节课的教学目标是什么?

  【参考答案】

  文化和技术目标:刺探多少足球的球性和特点,经验和学习颠球的中心动作方法。

  经过和方法目标:通过小组练习、玩等方法,学生能够加强灵敏、和谐、力量等人素质。

  情态度和观念目标:学生小组中形成合作意识,形成认真学习、节约锻炼的旺盛品质。

  2.依照节课的再难点是什么?

  【参考答案】

  重要:小腿摆动发力,所以脚背正面击球的下。

  困难:颠球时的努力恰当,协调性好,能够连续用脚背正面击球。