2017下半年小学信息技术面试真题(选择)先后三批

来:
永利国际棋牌游戏官网
作者:
为什么老师
通告时间:
2018-10-15 17:21:23
  小学信息技术《访问网站》

  

blob.png

 

  第二、考题解析

  【教学过程】

  (同)导入新课

  任务驱动导入:

  【教师】同学们请看大屏幕,谁能告诉老师这是什么哟?

  【学生】狮子、虎……

  【教师】立即是教师去动物园拍的照片,如果有的同学没去过动物园为想看这些动物的照片怎么办呢?

  【学生】可以浏览网上的照片。

  【教师】德,这位同学报的非常高,那么我们今天即来共同学习怎么在网上参观动物园吧。

  (第二)新课讲授

  1.开行IE浏览器

  【教师】我们上网都需要通过一个名浏览器的工具,立即是系统自带的软件,发生谁同学知道在哪里嘛?

  【学生】在桌面。

  【教师】针对,即使是非常E的图标。部分时候我们在桌面上寻找不到了怎么办呢,我们可以打开开始——有程序找到它哦。

  2.地址栏输入网址

  【教师】首先我们来认识一下浏览器页面包括什么?

  【学生】题目栏、菜单栏、工具栏等

  【教师】哼,针对浏览器有了必然的询问之后,我们来学习怎样输入网址吧!

  【教师】网址相当于网站的地点,所以要在地址栏中输入动物园网站的地点。首先双击地址框中的空白处,这时地址栏发生了什么变化?

  【学生】框内文字会成为蓝底白字。

  【教师】同学们操作完了吗?敲一下键盘上的下降格键还是去键,删掉框中的字符。这时我们就可以输入网址了。输入网址http://www.bjzoo.com.cn继敲一下回车键。

  【教师】些微等一会,我们就可以视北京动物园网站的首页。啊有谁知什么是首页吗?

  【学生】开辟电脑的非常网页。

  【教师】普通,访问一个网站时,窗口出现的程序一个网页是这个网站的首页。我们现在看到的网页就是首都动物园网站的首页。开辟浏览器看到的非常是我们的主页。同学们了解了吗?

  【教师】同学们看看动物园的网站有什么呀?提醒可以用滚动条调节页面的内容。

  (其三)享受展示

  同学们谁来和同学们分享一下你看了什么动物啊?呼吁小组代表上来谈谈自己看到的动物。连及时的培养学生热爱大自然保护动物的发现。

  (四)总结作业

  总结:师生合伙总结本节课缩写的重要知识点。

  作业:帮助老师查一下植物园有什么植物也?植物园网址:http://www.bjzoo.com.cn。

  【板书设计】

  些微

  【辩论题目解析】

  1.网站首页和主页的区别。

  【参考答案】

  主页是我们开辟浏览器后第一个弹出的网页,它可以是某网站的首页。依照打开IE经常自动打开主页"www.google.cn";首页是服务器上默认第一个打开的网页,www.google.cn服务器根据服务器设置把index.html被你,所以index.html即使www.google.cn的首页,立即少只对象是不同的。IE安装的是主页,不能设置google的首页。

  2.怎样教育学生正确的使用网络?

  【参考答案】

  同、教育学生正确认识互联网

  引导学生正确认识网络。如果学生了解互联网,它不但是聊天和娱乐的同种娱乐工具,还有收发信件的电子邮件服务、进行用户交流的网络新闻服务、消息查询服务、远程可看会议服务和多人口讲座的实时上网交流、网上购物以及信息发布,针对学生而言有网络上作用,通过远程教学和辅导,架由与海外名师直接的联系的桥梁、通过网络可以找到课本上没有的知识,进行知识视野、通过网络了解时的国际国内新闻资讯等等。并且为被同学们知道网络是一个虚拟的世界,和实际生活在很大的差别,在互联网这个浩如烟海的消息中呢发生相当数量的虚假和危害信息。

  第二、引导监管学生使用网络

  在青少年阶段,重要是学信息处理方法,培养交流能力和对社会的适应能力,培养科学素养。通过互联网络,学生可以学怎样找、审查、认清、选择和处理信息,因为达到对信息的有用利用。但是,如果放任学生在网络世界中驰骋,缺乏正确的引导,他们就是会在网络中“迷航”。所以,大人和教师要引导学生善用网络资源,被学生推荐一些适合学生上网的,正常文明的绿色网站,如果有利于文化知识学习的,广泛类的学习的,连教会他们如何识别其中起害信息和虚假信息的内容。

  其三、专业学生上网行为

  关怀要完成,教师、大人如果以起一定时间和学生进行交流沟通,如果指导他们顾网络安全。如果让学生明白,虚拟世界和实际社会一样,还需要有一套道德规范,网络才能够正常运转,不能因为网络的隐蔽性而肆意,忘记了起码的行为规范。如果教育学生要学会负责任地使用信息,其他转载或转贴都应注明真实作者和真实出处。所以形成不在网上发表反动、色情和其他违反国家法律、法律的言论、消息,不能发表恶意攻击他人的言论;不能制作、传播利用不良的消息,不能攻击外网站等。学校要针对学生进行网络道德教育,进行为网道德也主题班会、发言的样式的系列活动,在学生中形成好、文明的上网氛围,使用重大节日,如果:清明网上祭扫,激动中国、家乡建设等运动,被学生投入其中,所以宣传英雄事迹和了解当代先进人物的事迹来培养学生爱祖国、善家乡的感情,如果学生养成投身到祖国、家乡的建设中的理想。如果学生在学习、生、情、思考道德等方面均发展。

  总而言之,学生处于成长阶段,使用网络上网与学生其他的社会活动一样,还需要人的引导和监护,作为教师和父母有责任教育、引导学生文明、安全、正常上网,如果学生能够打丰富多彩的网络中取得更多的知识和营养,在信息网络中茁壮成长。

  小学信息技术《欣赏成长的照片》

  

blob.png

 

  第二、考题解析

  【教学过程】

  (同)导入新课

  在大家的成长过程中,父亲妈妈都会因此照片记录多作业,依照我们首先次会见喝爸爸妈妈,首先次行动,首先次上……多多。这些照片构成了我们丰富的童年。

  今日老师为大家准备了班级部分同学成长的照片,即使位于大家的计算机里,我们一起来找找这些照片在哪里吧!

  ——引出课题《欣赏成长的照片》

  (第二)新知探究

  

blob.png

 

  文件夹是用来存放文件的地方,啊可以存放文件夹。依照抽屉里的画袋和笔。抽屉可以存放笔袋,和笔,这时抽屉是文件夹,画袋也是文件夹,但是笔是文件。

  任务二:浏览、审美照片

  我们正找到了照片,但是怎么打开浏览呢?

  教师演示打开看图软件的操作过程,边演示边讲解“右击——针对——单击”操作步骤。学生和在操作打开看图软件后,10分钟时小组讨论并且做课本尝试在单击看图软件中的不同按钮,完成浏览照片,放照片,窗口最大化,收浏览4单任务。

  任务三:总结看图软件常用的工具

  问:完成就4单任务还使用了怎样按钮?

  师生总结:

  

blob.png

 

  【辩论题目解析】

  1.岂为学生说文件和文件夹的区别?

  【参考答案】

  文件夹是用来存放文件的地方,啊可以存放文件夹。依照抽屉里的画袋和笔。抽屉可以存放笔袋,和笔,这时抽屉是文件夹,画袋也是文件夹,但是笔是文件。

  2.依照节课的难题设置的是看图软件的中心操作。

  【参考答案】

  首先是开拓看图软件,这个有学生以前没有点了,所以我利用的是边演示边讲解的方法让学生记住打开的操作步骤,连总结为六只字“右击--针对--单击”造福学生记忆。

  其次是操作部分,在当时部分被学生10分钟时小组讨论并结合课本完成4单小任务,学生完成任务后能熟练的控制看图软件操作的相似步骤,这样事实上就突破了仍节课的难题,但是为加深学生的印象,形成系统的知识,师生再一块儿共同总结这几只按钮的效用。

  小学信息技术《办法字》

  

blob.png

 

  

blob.png

 

  第二、考题解析

  【教学过程】

  (同)导入新课

  【教师】“授课,同学们好,请坐。”

  教师展示作品:同首是发生方法字的文件,同首是正常排版的文件,问学生哪一个进一步显著?

  【教师】“可以通过合理地使用艺术字,如果文章看起来更加有特点,怀念不想美化一下你的文档?”

  ——引入新课——办法字

  (第二)新课讲授

  任务同样:插艺术字

  【教师】“同学们,我们纪念一下,怎样去插入艺术字为?”

  【学生】“在【插】选择卡中”

  【教师】“正确,办法字是带有特殊作用的字类图形,所以法字设计文字,可以突出主题,如果文档更加丰富多彩。现在老师带着大家以“沈阳简介”如果为艺术字。”

  教师示范,学生和在操作,总结插入艺术字的步骤:

  1.开辟一个名“沈阳简介”的资料文档,以光标定位在第一行行首;

  2.在【插】选择卡中,单击“文本”功能区中的【办法字】按钮;

  3.在“体制列表”受到,选择一种方法字样式;

  4.在弹出的“编辑艺术字文字”对话框中,输入“沈阳简介”,安装字体为华文行楷、字号为54、字形加粗。

  任务二:安装艺术字样式

  【教师】“同学们,和文本框类似,办法字为可以设置样式。”

  教师示范操作,学生按照示范,进行操作,末了总结设置艺术字样式的步骤:

  1.入选艺术字;

  2.在“办法字样式”功能区中,单击【其他】按钮,在列表中挑选一种方法字样式(依照样式11);,3.在“办法字样式”功能区中,单击【造型填充】按钮,在【纹理】下拉菜单中挑选“斜纹布”;

  (这时学生有可能找不到,告知他们方法:鼠标悬停会出现名称)

  4.在“办法字样式”功能区中,单击【造型轮廓】按钮,在【虚线】下拉菜单中挑选“增长划线”;

  (鼠标悬停查看名称)

  5.在“办法字样式”功能区中,单击【改变形状】按钮,选择“波形1”。

  (其三)巩固提高

  【教师】“类似于文本框,我们还可以为艺术字设置阴影及三维效果,还可以设置恰当的围方式。”

  学生自主操作,因为小组为单位进行比拼,完成后对产品进行点评,啊设计的美丽、合理的作品的小组加分,鼓励其他同学下次努力。

  (四)总结作业

  总结:总结今天求学的知识。

  作业:思考如何改变艺术字的内容,下节课一起交流。

  【板书设计】

  些微

  【辩论题目解析】

  1.怎样设置艺术字样式?

  【参考答案】

  1.入选艺术字;

  2.在“办法字样式”功能区中,单击【其他】按钮,在列表中挑选一种方法字样式(依照样式11);,3.在“办法字样式”功能区中,单击【造型填充】按钮,在【纹理】下拉菜单中挑选“斜纹布”;

  (这时学生有可能找不到,告知他们方法:鼠标悬停会出现名称)

  4.在“办法字样式”功能区中,单击【造型轮廓】按钮,在【虚线】下拉菜单中挑选“增长划线”;

  (鼠标悬停查看名称)

  5.在“办法字样式”功能区中,单击【改变形状】按钮,选择“波形1”。

  2.立即节课的三维目标是怎样设计的?

  【参考答案】

  【文化和技术】

  学会插入艺术字的操作方法,能够独立完成艺术字的插入以及编辑修改操作。

  【经过和方法】

  通过自主探究、观分析和小组合作的方法,控制插入艺术字、修改艺术字样式的操作方法,增强学生的动手操作能力。

  【情态度和观念】

  通过多种上活动设置美观的方法字,提升发现美、感受美的能力,所以形成新的审美观。在完成任务的过程中,经验成功的快乐感,增强信心,振奋对信息技术课的兴趣。