2017下半年面试结构化真题(选择)先后2批

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作者:
为什么老师
通告时间:
2018-09-13 16:49:14
同、归纳分析类

【题材来源】1月6日 下午 山西省忻州市 结构化面试考题

【考题回顾】在区域活动受到,发生个子女向其他小乱扔玩具,教师看到后非常生气,于是让这只子女到角落里一个人口要着。对于这种做法,你怎么看?

【参考答案】

1. 查办是同种教育手段,啊是同种神秘的教育方法。除非有了办幼儿的智慧,才真正达到教育孩子的目的。教师的做法我认为是长的,但是如果注意方式方法。

2. 针对这个种做法加以分析。使用“被其及角落一个人口要着”的做法,可以使他们感到自己和别的孩子不相同让区别对待了,即使会促使幼儿做出改变,这样既可以及时制止幼儿的题材作为,并且可以促进幼儿反思自己的行为,如果其学会控制自己的心情,还会见帮助儿童学会遵守规矩,提升自我约束的能力。但是,过度的惩处会适得其反,不利于幼儿的健康发展。

3. 提出建议。为让这种做法发挥出好的效用,儿童老师还答应注意以下两地方:同是教师应明确好“断”的时间,即使通过计时隔离的方法,被孩子平静下来,被其进行自我反思;第二是与世隔膜之后一定要针对孩子进行辩解教育要引导,如果其理解受罚的原因,了解自己的行为对其他儿女的影响,达到惩罚的目的。

第二、实现解决类

【题材来源】1月6日 下午 辽宁省沈阳市 结构化面试考题

【考题一回顾】你们班有只子女时欺负其他小,导致小朋友们还非常怕他。作为孩子教师,你该怎么办?

【参考答案】

1. 出现这同问题,我会高度重视,连根据幼儿的天性特征,使用得力的教育形式和方法,完成因材施教,如果每个幼儿的身心都可以健康向上。

2. 阐述具体的解决办法。首先,针对孩子进行引导和教育。自己会见对孩子进行移情教育,被其学会体验他人的感情。例如,连过一些故事或者情景角色表演,被孩子体验到同伙伴合作分享的快乐,连引导其在运动受到学会“商讨”如果不能霸道,否则会去许多小伙伴。并且,针对他让友好的表现,立即进行表彰和自然,如果其理解什么行为是好的。其次,和父母进行深刻沟通。我会与这叫儿童家长进行充分沟通,刺探孩子生不良行为的原因,连就解决方案达成一致,建议家长做好对孩子性格和行为养成方面的引导。末了,通过组织集体活动来消除其他小朋友的对该孩子的恐惧情绪,促使该孩子与其他小朋友和睦相处。

【题材来源】1月6日 下午 广西省南宁市 结构化面试考题

【考题二回顾】在区域游戏时,少只孩子因为一个风车争执不下。作为一名儿童教师,对这种情况,你应什么处理?

【参考答案】

1. 对少数只子女因为一个风车而争执不下的情况,我会因势利导,针对他们进行教育引导,所以培养孩子合作、享受、恕等方面的人格和社交能力。

2. 耐心倾听,全面了解。自己不会马上上前制止,而是会仔细倾听她们在什么什么,刺探事件的过程,完成心中有数,防止在解决问题时出现错误的判断,影响孩子的心情。

3. 正确引导。我会与个别只子女进行沟通。如果游戏区还产生其他的风车,我会让其中的一个孩子在游戏区寻找,通过“追寻宝藏”的游戏转移孩子的注意力;如果游戏区只产生这一个风车,我会规定每个人打风车的时间,引导他们交替着玩。并且,我会告诉他们小朋友之间应彼此谦让,和谐相处,了解分享,连通过被他们竞相拥抱来解决矛盾,增强他们的感情。

4. 总结反思。在一般的教学活动受到,多注重对孩子们的思考教育,如果孩子们能正常、欢乐地成长。

【题材来源】1月6日 下午 江苏省南京市 结构化面试考题

【考题三回顾】在课堂上,发生少数只孩子总是说话,你说过少人口的后,他们还是继续说。对于,你怎么办?

【参考答案】

1. 儿童时期是儿童性格、作为养成的重要阶段,如果幼儿出现不遵守课堂纪律的行为,既然与其自控能力弱有关,啊和课程设置有关。所以,我会理性对待此事,积极解决问题。

2. 耐心提醒。自己不会大声呵斥孩子的不听话行为,而是会适合运用一些方式先包上课秩序和教学进度。依照,告知他们要再出口就不犯小红花,这个为两只子女停止说话。

3. 课后了解原因,引导教育。我会单独了解一点儿只子女上课说话的原因,如果是因为两人口是好朋友,一连想交流,我会告诉他们上课说话不但会影响好的学习,还会见影响到其他小,其他小会不喜欢他们。如果是因为对上课内容不感兴趣,那么我会引导孩子意识到所学内容的重要,连听取他们的建议。

4. 漫长关心。以后我会因材施教,不断晋升授课艺术,多和孩子们互动交流,完成寓教于乐。并且,关怀好这少只子女的表现,针对他们的改变这予以表彰和鼓励。

【题材来源】1月6日 下午 甘肃省兰州市 结构化面试考题

【考题四回顾】在教师节时,东东的妈妈送礼物给你。对于,你怎么办?

【参考答案】

1. 在教师节时,发生老人向老师表达感谢之意,凡是针对教师的交与能力的同种认可。对于,我会感到开心,但是如果有儿童家长借节日的机送礼物给自己,自己是不会接受的。

2. 和东东妈妈进行沟通。既然会感谢东东妈妈的承认,连发表谢意。啊会为其表达老师不能收礼是幼儿园的要求,啊是举行教师的标准,希望它得了解,呼吁她收回礼物。并且,呼吁东东妈妈放心,我会关心东东,认真的照料每个幼儿。

3. 向班里的其他家长也明显表达自己的意思,希望其它家长不要再有送礼的行为。我会将班级最近同段时间的工作做好总结,被每位家长都能对自己孩子的在公园表现有所主宰。并且,以自己连下来的部署也向老人们进行阐述,如果老人们观自己对每个幼儿的关怀。

4. 为期和各个一个儿童家长保持联系,立即报告孩子的表现,如果老人放心。