2017下半年孩子面试真题(选择)先后三批

来:
永利国际棋牌游戏官网
作者:
为什么老师
通告时间:
2018-10-15 17:29:19
  
041.png

 

  第二、考题解析

  【移动设计指导】

  组织者儿歌活动:《夏夜》

  同、移动目标:

  1.咀嚼目标:了解诗歌的内容,了解儿歌中对应的东西关系。

  2.技术目标:能够对区分白天、黑夜,敢在公共面前朗诵儿歌。

  3.情目标:经验创编动作的乐趣,咀嚼其中所描写夏夜的意境。

  第二、移动更难点:

  1.移动主要:了解诗歌的内容,咀嚼其中所描写夏夜的意境。

  2.移动难点:完全朗诵儿歌,根据自己的想象创编动作。

  其三、移动准备

  诗配图(些微图:夏夜、露珠、荷叶、少、天、宝宝、小床、糖果等),舒缓的轻音乐,白天、黑夜的图。

  四、移动经过

  (同)移动导入—图导入

  教师出示白天和黑夜的图,引导孩子感知白天、黑夜的区别,引出活动主题。

  学:儿童们,夏到了,你有什么的感觉呢?白天我们都举行什么呢?你身上的感觉是怎么样的吗?那么夜我们会做什么呢?还会见感到很热么?

  (第二)基本部分

  1.教师有感情地读儿歌,儿童初步感知儿歌内容。

  学:儿歌美啊?这样美的儿歌叫什么?儿歌里面都有谁?他们分别在举行什么?

  2.教师组成儿歌配图引导孩子深入了解儿歌。

  (1)教师出示图片荷叶、露珠,问:立即是什么呢?荷叶生长在哪里呢?那你会在什么地方看见露珠呢?

  (2)教师出示星星和天空图片,问:猜一猜,谁在什么地方睡觉呢?它的梦又会是什么样子的吗?依照同等方法出示宝宝和小床对孩子进行提问。

  (3)教师引导孩子朗诵诗歌。

  学:少在天空中睡觉,少的梦是亮的。宝宝在小床上睡觉,宝宝的梦是甜的。

  3.配合图片、音乐,教师带领幼儿学念儿歌。

  (1)教师大声朗读儿歌,儿童跟念儿歌。

  (2)一再朗诵诗歌:男、女生分组,分别幼儿上台演出。

  4.教师出示卡片,呼吁幼儿找一找谁在谁上睡觉,谁是谁的梦乡。

  教师鼓励幼儿大胆发言,即使出错。

  (其三)移动了

  1.儿童自由创编动作,教师巡回指导。

  2.教师要幼儿进行表演,连鼓励幼儿用不同的动作表现儿歌内容。

  学:夏夜真美呀,儿童们表现的非常对,我们一起来给自己棒一个吧!

  五、移动拉开

  呼吁幼儿到美工区画一写美丽的夏夜图。

  【辩论题目解析】

  1.使用儿歌和你的作品,能够带5~6年儿童开展什么活动?

  【参考答案】

  首先,使用儿歌和自己的放逐图作品,可以带领5~6即使小玩一个“连一连”的游戏,教师依次出示配图,呼吁幼儿按照儿歌的句式结构说起谁在谁上睡觉,谁是谁的梦乡。其次,除了找一寻找儿歌内容中的事物关系,还可以再多写几组大本受到美丽的风景,呼吁幼儿搭配起来并拟编儿歌。末了,我会请幼儿根据配图和儿歌发挥想象,结合儿歌的意境创编优美的动作。

  谢谢考官。

  2.你认为诗歌最能提高幼儿的什么能力?

  【参考答案】

  诗属于语言领域活动,首先它可以提高幼儿语言表达和倾听能力。儿童通过朗诵诗歌,可以练习文字的发音,增强语感;在教师朗诵诗歌的过程中,啊能够锻炼幼儿的聆能力,通过倾听了解诗歌的内容。其次诗歌具有韵文性,能够提高幼儿的审美能力。诗韵文性的特征能够被孩子感受文学作品的风格;诗也有一定的意境,通过有感情的朗诵再配上镜头情境,能够被孩子体验诗歌的意境美和诗歌所抒发内在的感情。末了诗歌还可以提高幼儿的创编、宪章编的能力。幼儿期正是想象最活跃的年龄阶段,在教学活动受到教师可以让孩子根据诗歌的内容、结构、句式结合幼儿丰富的想象进行相应的模拟编和创编。

  谢谢考官。

  

201.png

 

  

202.png

 

  第二、考题解析

  【移动设计指导】

  中班故事活动:《上果酱的小房子》

  同、移动目标

  1.咀嚼目标:了解故事内容,感受故事中房子的不同变化。

  2.技术目标:勇敢续编故事,尝试用连贯的语言讲述故事内容。

  3.情目标:喜爱跟伙伴一起续编故事,感受讲故事活动的快乐。

  第二、移动更难点

  1.移动主要:在知道故事基础上,感受故事中房子变化的情致,尝试续编故事。

  2.移动难点:能够大胆设想,贯通、完全地表达自己的想法,喜爱参与语言活动。

  其三、移动准备

  《果酱小房子》多媒体课件、CD碟、图、小房子涂卡、蜡笔(儿童人手一份)。

  四、移动经过

  (同)开始有的——图导入

  展示图片“小房子”,振奋幼儿学习兴趣。

  学:儿童这是什么?房在我们周围到处都发生,但是这栋房子什么地方叫你的印象最好,被你认为有趣?

  学:今日指责哥哥在森林里发现了同栋有趣的房屋,被我们共同去看望吧。

  (第二)基本部分

  1.完全感知故事内容,儿童听故事,感知故事情节

  2.展示教学挂图,教师边讲述边提问

  (1)小房子里有的芳香可能是什么香味?

  (2)非哥哥做了什么工作?心里为什么不安?它会怎么做?

  (3)非哥哥自己颇喜欢吃蜂蜜,为什么还要把蜂蜜涂在墙上呢?

  3.儿童分组讨论故事内容,尤其了解故事情节

  (1)以孩子小组,四人口同批;

  (2)围绕“非哥哥发现的房屋和我们平素看到的房屋有什么不相同?”进行讨论。

  4.完全复述故事内容

  (1)广播《果酱小房子》多媒体课件,儿童看图讲故事。

  (2)教师提问:非弟弟可能会去树林里看会转换的房屋吗?如果你是非弟弟你晤面怎么做?下一场会发生什么事呢?

  5.儿童尝试续编故事,勇敢说起不同的故事结局

  (1)展示小房子涂卡,被孩子想想小房子可能会变成什么颜色,进行涂色;

  (2)儿童续编故事结尾:引导孩子根据自己上的颜色续编故事;

  (3)鼓励幼儿大胆、贯通、完全地表达自己的想法。

  (其三)收部分

  教师组织幼儿,根据续编内容进行表演,在愉快的气氛中,当然结束活动。

  五、移动拉开

  美工区:呼吁小朋友画起四种不同颜色的果酱小房子,说不同颜色的果酱会是什么味道,能够把什么动物为吸引来小屋。

  【辩论题目解析】

  1.针对四五年的子女进行一个故事表演,你应该怎样组织?

  【参考答案】

  考官您好,中班幼儿表演游戏的特征是:

  (1)能够独立进行角色分配但登游戏过程较慢;

  (2)在进行表演时,玩性强,目的性弱;

  (3)在故事表演时一般为展现为主,因为动作为重要表现手法。

  作为教师我会这样开:

  (1)啊孩子准备封闭或半封的空中,还最好在肯定时间内是永恒的;

  (2)保险幼儿有多被30分钟的游戏时间;

  (3)早期开展阶段帮助儿童做好分组工作,授课角色更换原则,不急于示范,耐心等,需要幼儿协商、讨论,提醒其坚持打主题;

  (4)在游戏展开阶段,应增强幼儿的角色表现意识,并且为不过与游戏,啊孩子提供适当示范;

  (5)在孩子游戏过程中,提醒幼儿及时移角色,不可为同一幼儿长时间扮演负面角色。

  (6)在游戏结束以后,引导孩子进行总结,帮助儿童发展快的心情。

  谢谢考官。

  2.你还发生什么问题如果问我们的吗?

  【参考答案】

  考官您好,自己没其他题材如果问了。但是如果你认为自己产生哇方面的不足,呼吁你告诉我好吗。因为自己认为自己的少数缺点会被自己忽视,如果各位考官可以说是阅人无数,其他缺点都会发现,还呼吁各位老师不吝赐教,以便我之后能积极改正。人口即面对错误,即使怕发现不了错误,自己了解自己现在还不够理想,但是我希望自己可以变得更加良好。

  谢谢考官。

  

203.png

 

  第二、考题解析

  【移动范例】

  组织者美术绘画活动:《海底世界》

  同、移动目标

  1.咀嚼目标:了解海底的广泛生物和海底的环境,刺探其状特征。

  2.技术目标:学习运用恰当的线大胆地呈现海底生物的中心形象和重要特征。

  3.情目标:感受创作带来的快乐,所以色彩表达自己对海底世界的感情。

  第二、移动更难点

  1.移动主要:完成绘画作品,作品负含有的像较长。

  2.移动难点:尝试用渐变色来表现海底的不同色彩,连成立布局画面构图。

  其三、移动准备

  花画笔人手一份、画纸若干、音乐《小鱼游》、《鱼的梦乡》、好范画、多媒体课件。

  四、移动经过

  (同)移动导入——歌曲导入

  1.教师带领幼儿回顾并共同演唱歌曲《小鱼游》。

  学:江小鱼游游游,荡尾巴点点头,一会儿达到一会儿下,接近快乐的儿童。

  2.教师因歌曲内容和孩子展开互动,这个来唤起幼儿对“鱼”立即同形象的回忆,当然引出活动主题“海底世界”。

  学:儿童们,刚才歌曲里唱的是什么呀?其中的小鱼在胡呢?

  (第二)移动进行

  1.创建教学情境:感受渐变色彩,连引导孩子大胆进行想象。

  (1)教师调暗教室灯光,广播轻柔的背景音乐,被儿童轻松、舒缓的心情感觉。

  (2)介绍和海底世界有关的颜色,如果不和深浅的蓝色,和对比色在共同搭配的效用。

  学:这个颜色你们熟悉么(展示深蓝色水粉),你们瞧这个颜色发什么感想也?暖还是冰冷?如果加上黄色的对待,见面怎样啊?

  2.教师演示绘画作品,引导孩子观察学习

  (1)授课示范作图,儿童感知。

  学:今日老师要让大家来得一个我心目中的海底世界。描绘两只孩子坐上潜艇去海底探险,他们看海底美极了。

  ①描绘起同样艘鱼形状的潜水艇,其中有少数只孩子;

  ②描绘起海底的环境,包括水草、鱼等;

  ③所以或浅或很的蓝色描绘出海底,或者浅或很的绿色描绘海草,所以黄或者红色描绘鱼。

  (2)儿童观察色彩,感知颜色对比。

  教师引导孩子观察画面使用的颜色,突出幼儿对色彩元素的感想,啊孩子创作时用色彩表达对海底世界的感情做铺垫。

  学:首先引人你眼帘的是什么颜色?这个颜色给人怎么的感觉?

  教师总结:描绘中大量用了黄色和深蓝色,表现有海底世界的清晰和了解,少种纯色的视觉冲击给人了解感和空中性。

  (3)儿童学习构图方法。

  教师带领幼儿对画作品进行考察,针对画手法进行了解和分析。

  学:现在我们来探望,作品负还写了几什么?教师画的是怎样的一个海底世界?

  教师小结:描绘中发生小鱼、水草、儿童等,如果以线条的粗细变化会被画面更加良好。

  3.儿童体验创作,教师个别指导并积极肯定

  (1)教师提出作画要求,强调画面中的远近关系,儿童自由创作。

  学:第一看到的小鱼离我们最近,如果稍虾在绘画上应该去我们较远。

  (2)儿童交流绘画感受,伴相互欣赏作品。

  (其三)移动了

  教师带领幼儿进行表演《小鱼的梦乡》,在愉快、自在的气氛中结束活动。

  五、移动拉开

  所以美工材料和废旧物品制作各种各样的鱼装饰活动室,连渗透保护海洋的教育。

  【作品示例】

  

 

 

  【辩论题目解析】

  1.怎样引导五六年的子女与到这个活动受到来?

  【参考答案】

  在讲解的过程中教师首先让儿童展示自己眼中神奇又幽默的《海底世界》,连过教师的示范和带动唤起幼儿对海底情景的勇敢设想,在教师画了后教师给儿童准备绘画的资料,并且使用教具,如果:海底动物的短片、图、颜色棒等又激发幼儿对画的兴趣,所以更加积极的介入到绘画活动受到;在绘画完成后请幼儿之间互相分享、介绍自己的作品,引导孩子发现彼此的优点,经验与活动的乐趣和成就感。

  谢谢考官。

  2.如果在绘画过程中,儿童不遵守绘画秩序,你该怎么办?

  【参考答案】

  首先在孩子绘画之前,自己就是会被儿童制定一个“描绘小约定”,被孩子在绘画的过程中,不乱扔纸、画,不随意乱涂乱画,不能破坏别人的镜头等等。如果幼儿在绘画过程中,不遵守绘画秩序,我会把当时叫儿童单独谈话,刺探为什么不遵守秩序的原因。儿童由于气质类型的差别,多小对于绘画活动坚持性不增长,一再三分钟热度,针对这种情况我会用时的方法吸引幼儿主动打,被他们喜欢画画,依照创设帮小熊送贺卡的境地,被孩子帮小熊在贺卡上画。除了,些微幼儿日常行为规范和规则意识比较差,所以出现不遵守秩序,针对这种情况,我会告诉孩子他的做法是不正确的,再被儿童讲一周绘画的秩序规则,连被孩子意识到不遵守秩序的结果。在其他的教育活动受到,自己为会被儿童强调规则意识,和提高幼儿的约束能力和坚持性。

  谢谢考官。

  

204.png

 

  第二、考题解析

  【移动设计指导】

  幼儿园大班体育游艺:《小猫过桥》

  同、移动目标

  1.咀嚼目标:了解小猫过桥的游戏玩法,刺探保持身体平衡、跳的动作要领。

  2.技术目标:能够保持身体平衡跳过桌子桥,平衡能力、跳能力赢得更加提高。

  3.情目标:感受到体育游艺的快乐,经验和伙伴合作玩游戏的乐趣。

  第二、移动更难点

  1.移动主要:刺探过桥的动作要领和玩法,能够保持身体平衡跳过桥;

  2.移动难点:能够自觉遵守游戏规则,连体验和伙伴合作玩游戏的快乐。

  其三、移动准备

  幼儿园低矮桌子若干,椅子四把,小鱼玩偶若干。

  四、移动经过

  (同)开始有的——地热身导入

  教师创设“小猫过桥送鱼”的故事情境,引导幼儿进入游戏情境之中,并且引导孩子跟教师一起开体育游艺考试之前的热身运动——《走歌》。

  学:小猫咪们,猫妈妈要引导你们去过同样栋独特的桌子桥,在过桥之前先就猫妈妈一起动一动我们的有些身体,啊接下来过桥做好准备。

  (第二)进行部分

  1.探索桌子的多玩法

  教师出示桌子,引导孩子探索玩桌子游戏的玩法。在孩子探索的过程中,教师关注值得学习的动作,消除危险或过于简单的动作。

  (1)翻译。玩法:几依次横着摆放,各半张桌子之间留有距离,儿童从几上跨。

  (2)爬。玩法:几依次竖着摆放,教师可根据幼儿的表现来调整每半张桌子之间的距离,儿童从几上面爬过。

  (3)超越。玩法:几依次竖着摆放,几和桌子之间留有一定的闲暇,儿童在台上保持平衡走,下一场由一张桌子跳到另外一张桌子上继续走,直至走完整栋桌子桥。

  2.教师示范过桥的动作要领,儿童练习动作,开始尝试游戏。

  教师因幼儿的兴趣,选择一种游戏的玩法,授课游戏的动作要领,引导孩子学习。

  动作要领指导:

  (1)移动在台上经常,双臂打开,保持身体的平衡,小脚先迈开一只向前移动,同只脚站稳之后,再起迈另一只脚。眼睛要认真看,不能摔下桌子桥了。

  (2)从一张桌子跳到另一张桌子上经常,少只小脚先站稳,身体向下蹲,下一场用力跳到另一张桌子桥上。

  3.玩比赛,经验乐趣。

  组织体育游艺比赛,以孩子随机分为两组——白猫队和灰猫队,实际讲解游戏规则和娱乐中应当注意的安全须知。

  玩规则:各一批前面一个孩子过完桌子桥之后从平地返回与后一个孩子击掌,继一个孩子继续进行比赛,依次进行,先就的吗获胜。

  注意事项:排队等候的队友可以喊加油,但是不能推挤其他小;过桥经常得要认真看脚下,并非踩空掉落桥下面去。

  (其三)移动了——音乐放松

  广播音乐,教师和孩子一起在音乐《自己是小蒲公英》受到放松身体各个部位。

  五、移动拉开

  呼吁幼儿到区角和伙伴一起尝试用几玩其他娱乐。

  【辩论题目解析】

  1.儿童还可以使用桌子玩什么游戏?(不局限于体育游艺)

  【参考答案】

  在指导幼儿利用桌子玩游戏时,体育游艺除了跳桌子,还可以爬桌子——把几拼在共同,引导孩子在台上爬前进;还可以翻桌子——几间隔摆放,引导孩子翻越桌子当,儿童还可以用几玩角色游戏——儿童家,把几当娃娃家的饭桌,围绕桌子展开做饭的儿童家游戏;并且还可以玩建构游戏——些微桌子拼拼,引导孩子发挥协调的想象力合作将小桌子拼成自己喜欢的东西。

  谢谢考官。

  2.使用桌子玩游戏时,发生无需注意的题材?

  【参考答案】

  使用桌子玩游戏时,需要注意的题材主要是少地方:首先,教师要时刻关注幼儿的安全问题,仔细关注幼儿的游戏进程,随时提醒幼儿在了几桥时注意力要集中,防止幼儿在游戏中从几上摔落下去,并且注意看好在等的儿童,并非产生拥挤踩踏事件;第二,教师要注意保持游戏进行的秩序,保险游戏的顺利进行。如果有儿童在游戏时没有遵守游戏规则,需要教育者提醒该孩子并且动用相应的方法保护秩序。

  谢谢考官。

  

205.png

 

  第二、考题解析

  【移动设计指导】

  中班音乐活动:《国旗多美丽》

  同、移动目标

  1.咀嚼目标:了解歌词内容,了解五星红旗的意味意义。

  2.技术目标:学习有表情的演唱歌曲,尝试为歌曲创编律动。

  3.情目标:能够愉快地介入歌唱活动,建立起来的爱国情感。

  第二、移动更难点

  1.移动主要:把握歌曲节奏,尝试完整的唱出歌曲。

  2.移动难点:学习创编舞蹈动作,感受歌曲表达的爱国情感。

  其三、移动准备

  挂图,音频资料,国旗一面。

  四、移动经过

  (同)谜语导入,振奋幼儿学习兴趣

  1.教师猜谜,引导孩子思考。

  “小红色四方角,小星绕着大星跑,说起意义真不少,表示祖国真正好!”

  学:儿童们开动脑筋想一想,什么东西有四角?你在什么地方见过它?

  2.教师揭示谜底五星红旗,引出主题“国旗”。

  学:五星红旗是我们的国旗,表示在我们的国家。在幼儿园举行升旗活动时,儿童们要立正,不出口,向国旗行注目礼。今日我们就用歌声来赞美国旗吧!

  (第二)移动进行

  1.欣赏歌曲,深谙歌词

  (1)教师范唱,引导孩子回答聆听歌曲后的感想。

  学:儿童们听一任,说一说听完这首歌你的心情怎么样?

  (2)儿童复述歌词内容,教师总结。

  学:第一段讲的国旗高高的飘扬在天空里,儿童们向着国旗敬礼,我们应该用什么的声音来唱?(欢乐,跳,开心);第二段讲国旗上的五粒星星,闪光的仍在世界上,国旗伴随着孩子们共同成长,我们又用什么的声音来唱?

  2.儿童学唱歌曲,教师指导,提醒幼儿歌唱时的注意事项

  (1)教师大声唱,儿童小声跟唱,教师要教唱附点有。

  学:每次用大花猫的声音唱,你们用多少老鼠的声音唱,注意把点音符宝宝的长度哦。

  (2)纠正个别幼儿不正确的唱法,引导孩子边鼓掌边跟着旋律,有感情地演唱歌曲。

  学:我们的国旗这么美,我们唱这首歌曲的时候也如把开心、自豪的榜样表现出。我们再跟着钢琴演唱一次,在押谁唱的同时认真而好听。

  3.创编音乐律动

  (1)呼吁幼儿创编表达对祖国爱的内容的律动。连要求幼儿在第一句和程序四句的末尾一个字时做动作造型。

  (2)儿童边演唱边创编动作,思考最后一个相动作用什么代表“敬礼”。部分幼儿戴上自制头饰边唱边演。

  (3)全部幼儿表演歌曲,教师音乐伴奏。

  (其三)移动了

  教师总结,当然结束。

  学:我们的国旗就如一枚美丽的红云,高扬在幼儿园,高扬在广场,高扬在各个一个发生中国人口的地方,国旗上的少们听到你们爱的呼唤全都回到了国旗的怀抱里,国旗十分好你等,我们要好保护国旗,善我们的国家。

  五、移动拉开

  以孩子带到美工区,教师提出和儿童一起打国旗,介绍国旗的制造方法。

  【辩论题目解析】

  1.说一下立即节活动的对象是什么?

  【参考答案】

  考官您好,自己以按照节活动目标划分为以下三只:首先在认知方面,重要是被孩子理解歌词内容,了解五星红旗的意味意义,在倾听歌曲后,感知歌曲的气氛; 其次在动作技能方面,重要为孩子学习有表情的演唱歌曲,尝试为歌曲创编律动;末了在情感方面,凡是被孩子能够愉快地介入歌唱活动,建立起来的爱国情感。

  谢谢考官。

  2.你认为幼儿园教师的职责是什么?

  【参考答案】

  考官您好,关于幼儿园教师的职责,幼儿园工作规程中有鲜明的规定:

  (1)观了解儿童,根据国家规定的幼儿园课程标准,结合本班幼儿的实际情况,制订和实行教育工作计划,完成教育任务;

  (2)严格实行幼儿园安全、清洁保健制度,指并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作;

  (3)和父母保持经常沟通,刺探儿童家庭的教育环境,商讨符合幼儿特点的教育方法,共同配合完成教育任务;

  (4)出席工作学习和幼儿教育研究活动;

  (5)为期向园长汇报,接受该检查和指导。

  谢谢考官。