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教育部发布最新意见,明显大学生须修满马上门课学分方能毕业!

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作者:
邹老师
通告时间:
2019-04-15 10:17:32

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  近来,教育部印发《关于切实加强新时代高等学校美育工作的见解》(点击左下角“阅读原文”查阅),针对新时代高校美育改革提高提出强烈要求。《观》强调,高等学校美育要为艺术教育的改革提高为重要,严密围绕高校普及艺术教育、专业艺术教育和方法师范教育三只重要领域,努力加强和改进美育教育教学。《观》明显提出,每位学生须修满学校确定的公艺术课程学分方能毕业。

  新时代高校美育改革提高的完整目标是什么?发生什么重点任务和行动?和小编一起了解↓↓↓

  高等学校美育改革提高的完整目标是什么?

  到2022年,高等学校美育取得突破性进展,美育教育教学改革效果明显,教师队伍建设和场馆设施明显增强,推动体制和评价系统逐步完善,高等学校学生的审美和人文素养显著提升。

  到2035年,形成多样化高质量具有中国特色的社会主义现代化高等学校美育体系。

  高等学校美育工作的重要任务来什么?

  ■ 强化普及艺术教育

  普通高等学校要加重面向全体学生的普及艺术教育。全面课程教学、实行活动、校园文化、办法展演“四个一体”的普及艺术教育推进体制。专业公共艺术课程,增强国有艺术课程教材建设,修订《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》。各高等学校要明了普及艺术教育管理机构,把集体艺术课程与方法实践纳入高校人才培养方案,纳入学校教学计划,实行学分制管理,鼓励高校开展学生跨校选修公共艺术课程和学分互认。每位学生须修满学校确定的公艺术课程学分方能毕业。高等学校要根据不同专业人才培养特点和规范能力素质要求,结合自己优势和跨学科特点,针对学生美育的实际需要,积极探索构建以审美和人文素养培养为中心、因为更新能力培养为重要、因为中国优秀传统文化传承发展和方法经典教育为重要内容的公艺术课程体系。鼓励学校为地为校制宜开展丰富多彩的方法实践活动,积极探索创造具有时代特征、校园特色、学生特点、教育特质的方法实践活动形式。进行公共艺术教育微课展示,培养建设同批高质量的美育精品课程。增强高校艺术社团建设,加大从普通在校生中打、选拔、培养艺术团成员力度,带校园文化活动进行,学校艺术实践活动要让大多数学生参与其中,享受其受到。

  ■ 提升专业艺术教育

  专业艺术教育要创新艺术人才培养模式。重视内涵建设,突出办学特色,尤其优化学科专业布局,构建多元化、特色化、高水平,有中国风格的方法学科专业体系。专业设置应与学科建设、产业进步、社会需求、办法前沿有机衔接,增强社会服务意识,增强人才培养和社会经济发展的契合度,寄一流专业建设“双万计划”(一万只国家级一流专业点和一万只省级一流专业点),建设好国家级一流艺术类专业点。依照艺术人才培养规律,推动高校修订专业人才培养方案,推动艺术教育和思考政治教育有机融合、专业课程与知识课程相辅相成,深入推行普通高等学校艺术相关本科专业类教学质量国家专业和高等职业学校文化艺术大类专业教学标准,不断完善艺术专业人才评价标准。增强高校艺术人才培养能力,增强典型拔尖艺术人才培养,鼓励和支持艺术类高校和综合性大学联合进行艺术类人才培养模式改革,更新人才培养机制,努力提升学生综合素养,培养造就文化底蕴丰厚、素质全面、专业扎实的方法专门人才。

  ■ 改进艺术师范教育

  高等学校艺术师范专业要凸显师范教育特质。如果为扶植党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍为根本,坚定办学方向、坚守师范特质、坚持服务要求、强化实践环节,寄卓越教师培养计划2.0,推动高校艺术师范专业人才培养模式改革,加快构建高校和地方政府、行业企业、中小学校协同培养的育人机制。支持高校办并做好音乐教育、画教育、舞蹈教育、戏剧教育、戏曲教育、电影教育相关专业。建设同批高师改革试点学校,努力进行高校艺术师范专业学生和教师基本功展示活动,引导艺术师范专业不断优化课程体系和教学内容,改进教学方法,培养造就教育情怀深厚、专业基础扎实、勇敢创新教学、擅长综合育人和有终身学习提高能力的中小学艺术教师。

  做好高校美育工作,重要举措有什么?

  ■ 修建强美育教师队伍

  配齐配好美育教师。如果把加强美育教师思想政治素质和职业道德水平摆在重要位置,全面加强美育教师教育教学能力和质量。如果依照在校学生总数合理布局普及艺术教育教师,鼓励高校探索实施国有艺术课特聘教授制度。如果优化专业艺术教育教师结构,增加建院系、校际合作交流平台。如果增强艺术师范专业教师队伍建设,鼓励高校建立和中小学艺术教师互聘和双向交流相当长效机制。如果建设同批高校美育名师工作室,聚拢培养一批美育名家名师。如果加大教师教学岗位激励力度,鼓励高校建立符合美育特点的教师职称评审制度和考核评价机制,啊美育教师职称晋升、职业发展、教学科研成果评定等提供支持。

  ■ 强化美育教学改革

  推动美育教学改革和更新。推动高校美育与德育、智育、体育和劳动教育相融合,和各学科专业教学、社会实践和更新创业教育相结合。充分利用现代化信息技术手段, 探索构建网络化、数字化、智能化、线上线下相结合的学科教学模式,计划建设同批高质量美育慕课,扩大优质课程覆盖面。建立全国高校美育教学指导委员会,增强面向全体大学生的美育教育质量,发挥高校艺术学类专业教学指导委员会的意图,增强规范艺术人才培养。提升高校美育科学研究水平,制造一批美育综合研究的高地和决定咨询的要害,建设同批美育高端智库,重要研究高校美育的学科和课本体系、教学规律和模式、考核评价标准、教师队伍建设等,深入研究中华美育精神。推动美育协同创新,促使高校美育联盟发挥实质性作用,探索建设同批校校协同、校所共同、校企协同、校地同创新培养模式,逐步完善高校和知识宣传部门、文学团体、中小学校等共同育人机制。

  ■ 推动文化传承创新

  推动中国优秀传统文化的创造性转化和更新性发展。把中国优秀传统文化教导作为学校美育培根铸魂的基础,发扬中华美育精神,如果在风文化艺术的提炼、转折、融合上下功夫,被收藏在馆所里的文物、陈列在世界上的知识艺术遗产成为学美育的富有资源,被广大青年学生在艺术上的过程中询问中国文化变迁,动中华文化系统,查获中华文化艺术的精华。不断深入进行高雅艺术上校园、戏曲进校园、全国很学生艺术展演、华夏优秀传统文化传承基地建设、“继承的能力”“五月的鲜花”相当品牌活动,组织原创校园歌曲、舞台剧、舞蹈、电影、校园景观设计等作品的显示与推广,营造格调高雅、有美感、充满朝气的校园文化。办法专业学校要尽力推动主题性艺术创作活动,实行高校原创文化精品推广行动计划,因为弘扬主旋律为己任,深入生活,扎根人民,用情用心用功抒写人民,因为精品奉献人民,啊时代画像、啊时代讴歌、啊时代立传、为时代明德。

  ■ 增强劳动社会的能力水平

  高等学校美育要积极融入国家和区域发展战略服务经济社会发展。引导高校美育教师和学生强化服务社会意识,提升服务社会力量,支持高校与基础教育的美育教学改革、学科教材建设等工作。实行高校美育浸润行动计划,寄“收对子,种文化”“校园文艺轻骑兵”相当项目,积极进行对口定点帮扶、支教扶贫、社区服务等美育志愿服务和社会实践活动。充分挖掘高校艺术场馆的社会服务功能,推动高校艺术场馆纳入国家集体文化服务机构免费开放政策实施范围,鼓励有条件的大学将博物馆、美术馆向社会有序开放。强化国际人文交流合作,依靠国际和国内、政府和民间多种对外交流渠道和运动平台,发挥专业艺术学校和高水平学生艺术社团的重要作用,积极参与共建“近处一路”教育行动和世界人文交流项目。

  怎样做好高校美育工作的团体保持?

  ■ 明显高校主体责任

  如果明了高校党委在大学美育工作中的领导骨干作用,实际加强组织领导。高等学校要建立全面美育管理机关,全面工作机制,增强工作统筹、决定咨询和评估督导。如果创新管理体制和运行机制,高等学校书记校长和分管领导要定期研究美育工作和相关学科专业发展,有关单位和院系负责人要切实负起责任,形成高校负责人顶住、机关分工、人民协同参与的责任体系。如果制定美育发展计划,实现保障配套条件,以美育工作经费纳入学校经费预算,保持美育工作的经费需求。

  ■ 增强地方统筹协调

  到处教育行政部门要结合实际,正确制定本地区高校美育工作的完整规划和政策措施,连做好与教育规划和改革任务的有用衔接。如果正确布局公共资源,通过多种形式在资本、政策、资源等方面对高校美育给予支持,指和督促高校将美育工作目标、任务、政策、此举落到实处。如果更加增强对高校艺术教育场馆建设的支持力度,以更多的知识建设项目布点在大学,推动高校资源和社会资源互动互联,推动优质资源设施共建共享。

  ■ 实现美育经费保障

  教育部会同财政部等有关机关,继续做好美育品牌项目专项经费保障工作,连全面实行预算绩效管理。各高等学校要加大对美育工作的投入,根据自己建设计划,加大与国家和地方政策的交接、配套和实行力度。中央单位所属高校应统筹利用中央高校预算拨款和其他各资源,结合学校实际,支持美育工作。鼓励高校建立多头筹资机制,全面政府、社会、高等学校相结合的共建机制。研制高校美育场地器材建设规划,增强高校剧院、音乐厅、博物馆、美术馆等方法场馆建设,建立高校美育器材补充机制。

  ■ 全面评价监测督导

  全面高校美育评价系统,把美育工作和力量纳入普通高等学校人才培养工作评估指标体系,作为办学评价的重要因素,尤其重视过程和力量评价,发挥专家组织和社会机构在美育评价中的作用。研制艺术人才培养评价标准。实行高校美育工作从评与春报告制度,积极探索中国特色现代高校美育评价制度。教育部将把高校美育工作和高等学校公共艺术课程教学纳入国家教育督导范畴,强化督导检查结果应用。