2017杭州教师招聘统考信息技术模拟题

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2019-02-14 15:30:53
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  同、单项选择题(依照大开共13些微书,各小书1分,共同13分)

  1.下列不属于物联网应用的重要技术的是( )。

  A.传感器技术 B.数据库技术 C.RFID标签 D.放型系统技术

  2.以下音频软件中不能实现音频信息编辑的是( )。

  A.Windows从带的录音机 B.Cool Edit

  C.QQ影音 D.酷狗音乐

  3.在Internet受到,IP地点由( )各二进制数组成。

  A.8 B.16 C.32 D.64

  4.网关的意图是( )。

  A.一连两只同类的局域网 B.一连两只异类的局域网

  C.一连局域网与广域网 D.一连两只以上局域网

  5.下列不属于信息管理的是( )。

  A.学籍管理 B.需求分析 C.电子通讯录 D.网页素材库

  6.在VB语言中常用的数学函数中,呼吁不超过x的最大整数的函数是( )。

  A.Abs(x) B.Int(x) C.Sqr(x) D.Rnd(x)

  7.波形音频文件的扩展名是( ),这种格式的特征是文件大,不符合长时间记录声音。

  A.WAV B.MP3 C.MIDI D.RealAudio

  8.Excel受到,数据格式为0.00经常,输入=0.665单元格显示的是( )。

  A.0.66 B.0.67 C.0.665 D.FALSE

  9.流程图如下图所示,如果输入a的价值为-3,虽然该程序的输出结果为( )。

  A.1 B.-3 C.9 D.3

  10.所以树型组织意味着各类实体和实体间联系的数量模型是( )。

  A.网状模型 B.涉及模型 C.层次模型 D.概念模型

  11.一个栈的适合栈序列是a,b,c,d,e,虽然栈的不容许的输出序列是( )。

  A.edcba B.decba C.dceab D.abcde

  12.在使用Photoshop软件时,如果想改变图像的趋势可以使用以下哪种功能( )。

  A.旋转画布 B.整治 C.转换选区 D.缩放

  13.计划网页时,为方便浏览者从一个页面跳到另一个页面通常用( )。

  A.在网页上助长文字图像 B.增长新网页

  C.所以表单网页 D.安装超级链接

  第二、填空题(依照大开共10些微书,各空2分,共同20分)

  1.Word文档扩展名为________,进行名“bmp”表示的文件类型是________。

  2.普通人们把计算机信息系统的非法入侵者称为________。

  3.用户在www.sina.com.cn达到申请了一个名ksnet-test的电子邮件用户名,那个E-mail地点也________。

  4.面向对象的程序设计的中心特征有连续、多状态、________。

  5.数量结构在计算机中的表示叫物理结构,又叫存储结构,那个最小单位凡________。由于若干只这样的单位组成起来可以表示数据元素。在计算机中,数量元素之间的涉及发生________和________少种结构。

  6.所以二维表结构意味着实体和实体间联系的数量模型称为________模型。

  7.在Excel受到,目前单元格的地点显示在________受到。如果B2单元格的数值为78,虽然公式“=IF(B2>70,"哼","不同")”的价值为________。

  8.PowerPoint普通视图中的三只工作区域是________、________和备注区。

  9.取得信息的相似经过为________、募集信息、保留信息。

  10.计算机网络中常用的叔种有线传输介质是________、________、________。

  其三、简答题(依照大开共3些微书,各小书6分,共同18分)

  1.图和图像来什么区别?

  2.什么是流媒体?发生什么特点?

  3.为什么中学生的信息技术课程成绩需要用多元评价模式?你认为多元评价应该包含哪些内容?

  四、名词解释(依照大开共5些微书,各小书4分,共同20分)

  1.数量

  2.MIDI

  3.Modem

  4.信息技术

  5.继承性

  五、归纳题(依照大开共3些微书,共同29分)

  1.初中信息技术教材八年级上册第三单元活动2“探索运动奥秘”重要任务是:使用Flash制造火箭升空的卡通,探索补间动画的规律,控制其制作方法。下是某位教师的教学过程简述,所以回答以下问题。

  教师通过欣赏动画作品导入新课,引出本节课任务。在新课教学过程中,教师用了接近三很钟的时间进行讲解,中六次锁定学生机屏幕。被学生看到教师和同学的示范,教师对学生进行分组,因为网机房的自然组分为四只小组(每组十二人口),被学生上机操作,学生实际操作时中共约十分钟。小组内不会做的同学由组长快速帮其成功,下课铃响了,大概只生20%学生完成了动画制作,教师还没来得及对学生作品进行展示和评价,即使开展简单小结,收了仍节课教学。

  (1)依照节课的教学环节是否完整?信息技术教学过程中应当发生什么必须的重要教学环节。

  (2)依照节课教师讲解演示时间是否合理?呼吁说明理由。

  (3)依照节课的分组教学效果不好,呼吁你谈谈采用分组教学的意图,分组教学中需要注意哪些问题?

  (4)从教学效果看,这位教师没有结束成本节课的教学,呼吁分析造成这同现象的原因,连谈谈有什么改善措施。

  2.输入一行字符,所以C编辑程序分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数。

  3.学生在学习“消息和信息的载体”经常,一再难以分清信息和载体的区别。《信息技术课程标准》受到强调信息技术教学要面向学生的普通学习和生活,被学生亲身感受中培养信息素养。所以,学生学习任务的计划要有在性、代表性,完成“先有实际,继发生概念”。

  【教材文字】

  什么是信息

  消息就成为家喻户晓而且同人们生活息息相关的词汇之一,例如天气预报、火车时刻表、股市行情、电视机节目预报等等,这些经过文字、图像、动静、气象、气象相当形式所呈现出的内容统称为信息。

  消息的载体

  消息不是独自存在的,它依附于有一载体上。如果我辈看书时,写是载体,写里的字、图等是信息;我们看准片时,照片上的有内容,包括人像、背景、神和色彩等就是信息,照片本身就是是载体。

  (1)结合以上材料,粗略分析“消息和信息的载体”立即同省的教学重点和难点。

  (2)计划一个师生互动学习的教学有,观学生对“消息”和“消息的载体”分别的了解。