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永利国际棋牌游戏官网幼儿面试题本梳理:《些微木偶》

来:
永利国际棋牌游戏官网
作者:
娄老师
通告时间:
2019-11-20 14:08:33
  【导读】2019下半年浙江教师资格面试开始时在2020年1月4-5日,现在离开面试考试时不到2单月了。各位考生可以准备教师资格面试考试了。以下为永利国际棋牌游戏官网幼儿面试题本梳理:《些微木偶》。

  弹唱专项有它自己的特征,它不但要求我们要掌握必要的钢琴弹奏技能,啊儿歌配上适当的伴奏,边弹边唱,并且还如有从孩子的年龄特点出发,选择幼儿感兴趣的教学方法设计一次教学活动的能力。

  本次题本梳理包括四只部分:写本展示分析、移动目标确立、移动更难点的建立和活动设计思路展示。

  同、写本展示分析

  

 

 

  大家可以在PPT达到看,我们的书写本主要起三大部分,基本信息、内容、和基本要求。在减少题了后,大家首先要失去按一下温馨的中心信息:姓名、准考证号、考场号是否确切,如果发生问题必将要马上和考场工作人员反映。下一场呢,我们要先去看一下挥毫本中最重要的部分,啊不怕是题材的中心要求凡什么。

  那大下可以视,这里的中心要求大概包括三触:

  (1)弹唱歌曲。

  ①完全、通地弹奏,节奏准确。

  ②根据钢琴节奏有节奏地配合进行演唱,连唱对音准。

  ③根据歌词进行动作创编。

  (2)宪章面对幼儿教唱歌曲。

  使得唱的方法基本吻合3-4年儿童的特征,能够激发幼儿的兴趣,切合幼儿的能力水平。

  立即同要求要是在观察考生的教学能力,在教学计划和试讲过程中要体现自己的教学方法,教学方法要符合3~4年儿童的年龄特点,能够激发幼儿的兴趣,切合幼儿的能力水平,避免枯燥乏味无技巧性的令唱。

  (3)呼吁在10分钟内完成上述任务。立即就要求大家在试讲的过程中把好时间,并非过长,避免超时。在看完了主导要求之后,即将去大致浏览一下挥毫本的内容,探望我们抽到的歌简谱是几乎几拍的,大概有几只乐句,歌词大意是什么,完成心有个大概,可以去思考一下接下来的试讲环节。那么以上便是被大家介绍的书写本展示的部分。

  第二、教学目标的建立

  下,了解了书本内容之后,我们就如根据要求设计活动经过了,那么我们在进行运动之前,首先要考虑的就是目标的建立,我们进今天的第二只部分——移动目标。

  我们在设置幼儿园的移动目标时,多仍的都是布鲁姆的对象分类学说,以目标分为认知、技术和情感三只部分,我们可以看看PPT受到对于《些微木偶》立即首歌曲的对象设定。当然,立即是作为一个参考,目标的设定并不是完全固定的,大家就要根据幼儿的年龄特点和提高水平去合理制定即可。我们来概括地看一下是目标。

  1.咀嚼目标:了解《些微木偶》的词内容,感知歌曲的2/4撞的特征。

  2.技术目标:能够同在钢琴一起唱出节奏变化,能够做歌词做出对应动作。

  3.情目标:喜爱《些微木偶》的歌内容,经验小木偶遇到不同事物的活跃、欢乐的内容。

  所以将目标设定为上述展示目标,重要是针对歌曲内容进行的对设计,并且考虑到本首歌曲要符合小班幼儿的年龄特点,所以除了设定幼儿演唱歌曲的对象外,还设定了用动作发挥歌曲的对象。

  其三、教学重难点的建立

  目标确定之后,我们要失去区分这三维目标中何者为重要,何者吗困难,那如何失区分为,我们来看第三部分——移动更难点的规定:首先我们需要明确的是,移动的再难点是由于走的对象要得来的,也就是说我们要在运动目标的基础上去确立重难点,立即是我们建立重难点的程序一个根据。其次我们了解幼儿的进步是一个连的过程,连不是设定的有目标都可以在相同次活动受到全面的实现,些微目标对于幼儿来说还是发生一定难度的,需要多次活动巩固。在学习歌曲方面,儿童最容易掌握的是歌词,其次是节奏,末了才是旋律和音准。所以一般来说,在赞扬活动受到,重要是被孩子了解歌曲的内容,咀嚼歌唱活动的快乐,啊不怕是把主要在情感以及认知上,那么难点就是需要幼儿发挥创造力的部分、把握音准的部分,所以我们的难题就可以肯定为让孩子根据歌曲内容做出对应动作,啊不怕是把难点放在技能上。

  四、教学思路展示讲解

  哼,建立了目标和再难点之后,我们的移动就发生了方向,怎样去落实我们的对象为?——在运动受到实现,所以接下来就到了最核心的部分,啊不怕是我们的移动经过思路的显示。

  首先我们要明了,幼儿园的教学活动包括三只部分:导入部分、进行部分以及结束部分。

  首先我们来看导入部分,好的导入是成功的一半,一个好的导入环节可以很快掀起幼儿的注意力,啊顺利进行活动做好铺垫。我们便采用的导入形式发生特别多,儿歌导入、故事导入、谜语导入、玩导入等等。那在《些微木偶》这个歌唱活动受到,我们利用的是发声练习导入的样式,教师带领幼儿唱《火车来啦》引出本次歌曲主人公—些微木偶,啊移动做好准备。

  导入过后,即使到了移动进行的部分,我们的移动进行一般包括三到四只环节,那么不同的教师在计划活动进行部分的时候思路可能不尽相同,但是我们需要明确,虽然这过程不是完全固定的,但是它却要要依照由浅入深、稳中求进的规律进行规划,体现幼儿由易到难的学习过程。那么PPT受到所呈现的吗,凡是教师为大家梳理的一个大致的流程,大家在计划的时候可以借鉴这个思路,但是也不能生搬硬套。

  首先看到第一个环节,我们在进行歌曲教学的时候第一步要先为孩子去了解歌曲的大概内容是什么,因为这第一步,我们可以教师示范演唱,通过边弹边唱的样式,既然实现了我们在前看到的“完全弹唱”这样一个主导要求,并且可以让孩子初步地感知歌词的内容。在唱罢歌曲之后,我们可以借助挂图进行一些启发式地问,这样的样式符合幼儿为实际形象思维为主的特征,通过色彩鲜艳的图感知内容。那么初步了解歌曲的大概内容之后,我们就可以起让唱歌曲,儿童进行学唱了。所以在第二只环节,我们可以通过多种教学方法帮助儿童去上学演唱该歌曲。在这里为,我们首先用图谱教学的样式,边看图谱边从节拍,因为对幼儿来说对于歌词和节奏的把握要好对音准的把握。那在根据图谱掌握好歌曲节奏之后就要去掌握歌曲的节拍了,这里,我们利用教师完整弹奏歌曲,呼吁幼儿试着跟唱一周,下一场以分角色演唱或接唱等形式来帮助儿童学习歌曲。

  在孩子学习了演唱歌曲之后,大部分的儿童都能大概地唱出歌曲,所以我们的程序三只环节就是一个巩固幼儿学习的过程。那么如果说前半只环节相对比较固定的话,那么第三只环节就比灵活了。因为这里我们可以使用多种形式帮助儿童巩固对于歌曲的控制。例如可以通过创编动作,可以创编、宪章编歌词,还可以带领幼儿进行音乐游戏等等。被孩子有创造性地介入到音乐活动受到来,边做动作边唱歌,巩固对于歌曲的控制。

  移动进行到这里,即使多要进尾声了,下一场就是我们的结束环节。末了教师总结,被孩子的身心回归平静,起到放松作用,教师总结本次活动受到小的表现,使用趣味性的鼓励语鼓励幼儿,在自由自在愉快的气氛中结束本次活动。

  移动了了以后就是延伸部分,本次我以移动拉开到区角,在读区投放了产生关小木偶的故事绘本,呼吁小朋友们去了解多少木偶更多有趣的工作,并且为仍了情况结合的标准。